Решении задачи родительства, с ребенком :

0
Нам не нужно менять текущее.
Всё есть как есть. Главное-увидить, как оно есть, не убегать, не прятаться, не бороться и т. п.
Видить всё как есть в присутствии, в принятии и ничего с этим не воять-Это Состояние взрослого жить в движении, движение жизни творца в обращениии с ней - собой...
Для ребёнка -это пример и практика жить в обращении с жизнью, из целостности и частности.

Ориентир: Принятие, необходимое в текущем, дает проживание целостности, необходимой неповторимой уникальности, завершенности.

2/3
Взрослый настраивается на новое пространство, где нет этой задачи. Всё выстроенно и идет, так, что первоначальная задача не возникает.
Осознает преображение целостности своей жизни, эгрегора семьи.
Осознает, что раскрывает пространство собой, свою жизнь.

5
Наработка быть стабильно в новом состоянии внутренне-внешнего движения=
Обучаясь являть, проводить явь нового пространства: новые состояния владения, навыки, привычки...

Ребенка никуда не тащим, ни вперед себя, ни за собой
Ребёнок всегда в сотрудничестве, там, где мы.

Если видите, что ребенок проявляет сотрудничество, поддерживает, не тот аспект, что сейчас раскрываете- это говорит:
либо ушли в иллюзию желаемого, не считываете, что на самом деле проявляете в Сути/буквально (ребёнок даёт знать об этом);
либо ребёнок, по каким то, причинам не считывает вас в новом, новым. Причин много. Всё это завязано на опыте и как следствие выстроенной нейронной системы, к этому моменту. Здесь нужна собственная Ясность, Адекватность и время на перестройку для всех , Без умысла влияния на кого либо.

😊Напомню, что пишу о сопровождении раннего детства ( возраст 0-3 года) .

Консультирую по вопросам родительства и поддержки развития пути ребенка, организации домашней среды. Обращайтесь личным сообщением, напишу чем и как могу помочь.