Анна Мушинская
@AnnaMushinskayaПознаю и живу разные темы. Поддержу в Пути раскрытия и становления вашей Уникальной Индивидуальности в Духопроявленности на Земле. Пишите.
Едой поддерживаем воспоминания, опыт в теле.
Не думать (не воспроизводить) следующую мысль, пока не сделал то, что подумал (воспроизвёл) сейчас.
Ориентир, инструмент, Практика жить 🙏
Всё, что нас окружает - это деньги. Посмотри- это всё, что ты видешь....
Напрямую в них находишься.
В них живешь и движешься, творишь и сотворяешь.
Отношение, чувствование и проживание жизни, фактическое, в делании, взаимодействиях.. = так чувствуешь и проживашешь в Деньгах.
Пространство-Деньги
Ты.....
Практика:
Двигаясь по Пространству (везде где живешь, бываешь) осознанно воспринимай, проживая Пространством денег.
Выбор, Практика его делать и то, что ребенок проживает и запечатлевает, как знания Выбора, знания себя, о себе, жизни в нём... - это нЕ только ситуации связанные с предметами.
Когда с человеком раннего возраста общаются в ключе "Я сейчас пойду в гостинную, а ты здесь поиграй, Хорошо? Мама хочет кушать, можно я сейчас пойду покушаю?" и тому подобное. Ребенок воспринимает ситуацию Выбора. И ЭТО ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ТАК!
И Он делает выбор. Как его и просят, сигнализирует ситуация/пространство/ партнер.
И этот выбор надо принимать =давать ему осуществиться. Иначе, вы даёте проживание знания, не принятия выбора и т. п.
Если дали выбор, принимаем и осуществляем любой.
Другой вопрос- корректно ли предоставлять выбор решать ребенку идти ли вам кушать? Но это другой момент, не в рамках рассмотрения в данной публикации.
Ситуация "Мама хочет кушать, можно я сейчас пойду покушаю?"
такая же, как, например, когда предлагаем выбор одежды.
Предлагаем 2 футболки. "Какую футболку выбираешь, какую сейчас будешь надевать?" И принимаем Любой выбор.
В том числе, по этой же причине (принятия и осуществления выбора) мы не оставляем на полке ребенка больше 1-2-3 футболок (в зависимости от возраста в раннем детстве).
То, что для ребёнка Выбор- для взрослого Данность, которую транслирует собой. Свой выбор взрослый делает ДО этой данности.
Осознание того, что мы сигнализируем, в чем ориентируем ребёнка, в повседневности общения- помогает уходить от активации причин проблем, как у себя, так и у ребёнка.
Всех Благ 🙏
По вопросам консультации 🤝обращайтесь личным сообщением.
О прохождении раннего детства
Если хотите себя довести до ада в родительстве, начните с ребенком заниматься/развивать.
И ребенок, в парадигме таких отношений с собой, будет надежно идти, выбирая тяжелые варианты развертывания событий.
Красота - проявление Одухотворенности в форме.
Есть форма-есть одухотворенность-есть красота.
Наблюдали формы, как одухотворенность, соприкосались?
Практикую.
Это Вау
Поверхностное знание специалистов (как погружены, владеют) привело к обесцениванию Знаний и Профессионализма в направлениях, у людей.
Пример: теперь каждый сам себе доктор ; сам лучше знает, как психолого- педагогически сопровождать развитие жизни ребенка, Чем профессионалы специалисты (многолетней практики в Живом Знании).
И это стало нормой...
В этом контексте, специалисты становятся обслуживающим персоналом представлений людей.
А Вы как относитесь к профессиональной сфере, к Сути?
С чем, в итоге, взаимодействуете/выстраиваете отношения?
Реальные желания людей - что то чувствовать или не чувствовать; в определенных чувствах проживать жизнь.
А дальше идет обьяснение самому себе, как этого достичь и почему.
В Сопровождении раннего детства, в родительстве, масса искажений, влияющих на ребенка, на то, что он впитывает, в чем и как идет свой путь, с чем взаимодействует.
Одна и Основных Причин- это Чем и Как родители Всё обьясняют себе (в том числе, и ребенка), Что выбирают, Какие способы и средства достижения желаемого чувства проживания жизни в этом аспекте; Готовы ли нести ответственность за всё это.
Всё очевидно, о родительстве, с раннего младенчества ребёнка. Насколько готовы, к чему, и кто, для нас, во всем этом ребенок.
Не стоит ждать, что что-то пройдёт, обьяснять себе успокаивающе (в голове или подходящей инфо из вне) , если чувствуется то, что не хочется в собственном родительстве, Обращайтесь за консультацией 🤝
Чтобы встать на ноги в поле Ответственности за Свою Взрослость, и Сопровождение Пути ребёнка; Проживать желаемое Чувство Жизни - как Результат Своего Поля Жизнедеятельности.
Обращайтесь за консультацией, если откликается и понимаете о чём я🤝
Лорен Горго:
"Новая Земля приземлилась"
Друзья, Поздравляю нас 💗🤗☀️🌹🌎🎉
Светлой Дороги Осуществления 🙏
! Для родителей детей 0-2года,
🤝Предлагаю пройти Диагностику того, что делается, на каждодневной основе, для ребенка и с ним.
Чтобы получить понимание: насколько эффективно, как влияет, ведёт ли туда, куда хотите/думаете, то , что делаете, в отношении ребёнка, в своём родительстве; на что обратить внимание, где скорректировать, а где развивать то, что начали делать.
Получите ответ на вопросы:
- всё ли идет в порядке, для развития, взросления, ребёнка, в том, как сопровождается его детство;
- идёт ли своевременность развития;
- что учитывается, а что упускается из вида на данный момент и перспективу;
- что показывает ребенок на текущее сопровождение его жизни;
- встречает ли он препятствия для своей целостни развития;
- насколько логична и отзывчива организация жилья и быта, для рессурсности и благополучия родительства и детства;
- на что обратить внимание, где нужны изменения, в родительстве, а где идти в расширение.
Диагностика проводится с выездом на дом г. Москва, в пределах МКАД.
Для иногородних, возможен вариант "онлайн" - по договоренности.
Заявка сообщением.
Мой профиль на Яндекс услугах
Яндекс Услуги: Анна Мушинская - https://yandex.ru/uslugi/p...
Анна Мушинская - Репетиторы и обучение, Методики раннего развития, Москва на Яндекс Услуги
Анна Мушинская - Репетиторы и обучение, Методики раннего развития, стоимость услуг от 5500 до 7500 ₽, c рейтингом 5 и 4 оценками.
https://yandex.ru/uslugi/profile/AnnaMushinskaya-2170623
Сегодня услышала
"Ролевая модель-этотот, кто показывает путь, а не тот, кто лучше всех"
На мой взгляд👍
Думаю, Это восприятие отличает взрослого от ребенка (психологический возраст).
Сообщение от ГАЙИ, полученное Михаль Якир:
Люди
Ваши лица всегда обращены вперед, к звездам
Не оставляйте меня позади в ходе вашей эволюции
Несите меня в своем сознании
Вместе с собой
Поскольку мы едины
Иначе высшая миссия преображения материи в любовь
Снова будет потеряна
******
Михаль Якир
Когда вы смотрите на звезды, думая о своей будущей прекрасной эволюции – помните, что и вы тоже привлечены любовью Гайи, что вы сами являетесь развитием Гайи – так же, как и другие великолепные существа. Когда и куда бы вы ни отправились, несите с собой песчинку Земли, чтобы она напоминала вам об этом. Мы — будущие посланники любви Гайи ко вселенной, ее семена.
*****
Харо Вейнсоу
Предназначение человечества лежит во Вселенной. Однако если мы сделаем этот шаг в отрыве от Гайи, мы превратимся в чисто рациональное и искусственное существо, затерянные в нашем собственном воображении в безжизненной вселенной. Наша подлинная роль заключается в распространении глубокой Земной мудрости.
РЕКОМЕНДУЮ ПРАКТИКИ, КНИГИ, МАТЕРИАЛЫ СООБЩЕСТВА https://www.lifenet.si/ru/...
О еде
Еда - это для Расширения
Еда, в сути своей проживания, даёт, раскрывает Новые грани вкуса жизни, т. е ей мы расширяем горизонты свои, она, один из способов и каналов движения целостности познания, Танца Себя Двигаться в Единении Бесконечности...
Еда принимаемая для возобновления, удержания, поддержки, чувственно-эмоциональных впечатлений, состояний... прежнего опыта - говорит о стагнации проявленности, движения в материи. Фактически-не проживается полнота жизни в действиях, событиях, делании...результатах... раскрытая ранее, идет разрушение поля проявленности, нет движения вперед.
Если я ем сладкое, чтобы чувствовать, напитаться радостью, имеет смысл жить жизнь событиями, впечатлениями напитывающими радостью, быть в качестве мочь напитываться радостью ...
И когда я напитана радостью, смотря на пирожное, захочется ли мне через него открыть Новое?
Знает Идущий, в Моменте Здесь и Сейчас.
Делюсь осознием в этой теме, о жизни природы кристальности тела
Болезнь-это способ сберечь то, что есть, в текущих условиях. Либо это спасаем (то, что останется в ходе/после болезни), либо всё идет в топку.
Пересмотр то чем, как живёте, движетесь... позволяет быть здоровью в максимальной проявленности материи
Поиск окончательных ответов-иллюзия.
Тому, что чувствуем во внутреннем мире, Уже Есть Подтверждение во вне, в проживаемом поле Жизни
Корректность- атрибут и качество, когда Взаимодействуете, не имеете/используете кого-то, что-то. На всех планах бытия.
Взаимодействие- корректно.
Ориентир взаимодействия - усиливается/увеличивается энергия деятельностная, т. е. не просто состояние рессурсности, драйва, а разворачивается виток Делания (делаете планы, задачи, мысли, поток...)
Почему "раздирают" мысли одна за другой "это сделать, и это сделать, и это...." Только полумал об одном, тут же другая... И все нужные.
Причина такого проживания- не натренирована мышца "Подумал-Сделал".
По мере натренированности, качество проявления и проживание планов, закономерно, меняется.
Мы научились балансироваться в стагнации. Задача-в развитии.
Оставание в проживаниях требует определенных действий.
Как пример:
Уныние- не хочется чистить зубы, остаться лежать...
Усталость- не хочется идти в практику таппинг Благодарности.
Хочется остаться, чтобы проживать- если быть честным с собой, осознается. Подкрепляем Действием бездействия/отказа.
О ЛЮБВИ
Он меня так любит, что не отпускает ни на шаг. Что делать?
Осознать, что это нЕ проявление любви к вам.
Дети одинаково сильно любят, и те, кто отпускает, и те, кто не отпускает.
Взрослый в собственном дефиците любви, всегда будет сопровождать развитие, взросление, ребенка, активируя зависимость ребенка от родителя, его тревожность, чувство не безопасности, не самостоятельности и т. д. отдельно от мамы/папы. Как следствие - ребёнок не отпускает...
Речь о выборах родителя , действиях в отношениии и в отношениях с ребенком- по сути, чтобы компенсировать свои дефициты ребенком, его жизнью.
И всё имеет накопительный эффект. В том числе и сила, мощь проявления ребенком, искажений (того, что что-то идет не так). Начинается всё с раннеего младенчества. Но там мало обрашают внимание взрослые на сигналы ребенка, списывая, что он маленький. Обычно, беспокойство, вызывает "неотпускание", когда ребенок ходит, наступает время посещать сад.
Посылы ребёнка трудно не заметить, отмахнуться, забыть)
Любовь ребенком, при Корректном сопровождении раннего детства, проявляется также, как и у взрослых - в уважительном отношении и принятии Свободы любимого🙏
ЧТО ДЕЛАТЬ?
Конкретно в вашей ситуации, нужно разбираться, что делать Вам, чтобы условия жизни ребенка стали таковы когда он отпускает.
Если Вы хотите продиагностировать своё сопровождение детства (то, как выстроили, выстраиваете процесс), чтобы не возникли искажения во взаимоотношениях и активация, ограниченности и зависимости ребёнка ; Если уже происходит не отпускание, истерики, настойчивость в которой вы вынужденны делать, что ребенок декларирует🤝 Обращайтесь за Диагностикой, Консультацией.
Помогу выйти, если действительно этого хотите.
Предложение для родителей детей 0-2 года.
Заявка личным сообщением
Аутентичность Движима Единством Преображая
О Внутренеем мире.
Внутренний мир- наша большая семья)
То, что и как проживаем его, аспекты, миры, формы... То, как взаимодействуем в нём...
Все Значимы. Все Любимы.
⬆️
⬇️В НЁМ.
ПОНИМАНИЕ. Принятие. Уважение.
Диалог. Сотрудничество. Благодарность.
СТРАХИ
ОНИ ТОЖЕ ДОСТОЙНЫ
ДОСТОЙНЫ УВАЖЕНИЯ
Пирамидка.
Простой материал, Но Много нюансов.
Пишу, 🤝обратить внимание на некоторые.
😉В том числе, если рассматриваете её в качестве подарка.
В каком виде размещать в жизнь ребёнка.
👇
🔵 Деревянная.
Т. к. коректнее вес к потребностям возраста, когда ребенок Действительно Сам заинтересован в познании, в котором пирамидка служит проводником.
🟡 Конструктив
- Классический. Утойчива.
Ориентир на фото.
+Достаточный диаментр отверстий плашек, для Легкого Самостоятельного нанизывания ребенком.
🟢 Ставим на полку ребенка:
- Без наконечника (убираем его из конструктива, если он есть). Для того, чтобы ребенок мог надежно брать /держать Сразу и Сразу получать Базовую Многоуровневую информацию познания в опыте надежной, безопасной Успешности всего и вся (пишу коротко для инфо и ориентира), углубляться и расширяться в своем познании без ограничений ;
- Плашек Изначально, оставляем в пирамидке, примерно, 5-6 шт. Если их больше в конструктиве, убираем насовсем. ✔️Оставляем, не обязательно, те, что подподряд идут;
✳️ Лучший вариант- рядом с пирамидкой- Всегда стоит емкость для плашек. На полке и берется с собой, где бы ни занимался с пирамидкой.
Емкость может быть Корзинкой/коробочкой и т. д. устойчиво держит свою форму, достаточного размера для свободного размещения деталей и чтобы удобно было их брать ребенку, с любого места и глубины емкости.
Она пуста, если пирамидка собрана. Не пуста, если часть "колец" нанизано, часть кладётся /оставляется в емкости.
👇Какой вид, Собранной пирамидки, Поддерживаем, в деятельности ребенка и возвращения на полку
🔴 Любой
Рекомендую не вмешиваться в процесс создания какой либо формы и не переделовать, когда ребёнок оставляет её.
Р/ S: Обращайтесь 🤝за услугой" Подбор игрушек и материалов". Подберу корректный, оптимальный, набор, именно для вашего ребенка и текущей ситуации, условий,нюансов сопровождения.
Также, вы можете обраться за консультацией, если игрушки ребенка вас устраивают, а заинтересованность ими ребёнка , как играет, познаёт, вас смущает /не устраивает. Разберемся в чем причины, предоставлю решения с обьяснением того, что делать для коррекции ситуации.
Обращайтесь 🤝
Деньги надо не хотеть, а Любить
Прямая передача
Происходит прямая передача (содержания /знаний) поля потенциальности, которое держите /являясь собой во взаимодействии.
Это Естественное Сосстояние вашего мира-не преднамеренное влияние.
Чем высшее начало отображаете ( с таким и в этом взаимодействуете), тем в высшем, Единым, взаимодействующий с Вами видит себя, с этим Знанием себя, о себе, идет дальше.
Всё происходит Естественным образом, Многоуровне.
Родительство-прямая передача Знаний Поля Потенциальности. О вас и о себе (ребенок), жизни вообще.
В принципе, ничего делать не нужно (если говорим о родительстве, как воспитании), когда выстроены процессы сопровождения Жизни, совместный быт, корректно.
Идет Прямая передача "от Учителя к Ученику"
Происходит Самостоятельный Путь выбора, в Едином.
Сложности, в родительстве, идут, когда взаимодействия в собственном мире, не осознаются и не корректны. В проявленном внешнем- соответствующие действия.
В этом, ребенок сталкивается со своими сложностями, в собственном Пути.
Приходите на консультацию 🤝 для родительства ребёнка 0-2 года и для себя (вопросы самоосуществления, выхода в небходимый рессурс). Помогу выйти на осознание и корректные взаимодействия/действия.
Обращайтесь личным сообщением🤝