Мы научились балансироваться в стагнации. Задача-в развитии.

Финансы.
Высоковибрационные слова для привлечения финансов.

Слова нужно читать в слух, осознанно, вникая в их суть.

Финансовая фундаментальная энергия
Финансы приносят ресурс и свободу
Качественное обращение финансовых потоков
Новые качественные финансовые базы
Состояние финансовых потоков в гармонии и балансе
Система денежной энергии
Больше тратить, больше индексировать, больше свободы
Деньги любят движение
Почувствовать и запустить
Индексируем новые возможности
Запустить новый поток
Энергию выгрузить в новые качественные сонастройки
Прийти к новым формам и возможностям
Учимся по новому существовать
Подумал - случилось
Совершать действия
Финансы любят движение
Новые формы существования

С самого начала, мы В творящем процессе Сознания Ноосферы земно-космической Жизни.

Через уши, в постоянстве состояния тонко-слушания и слышания, восприятия Её, мы
инициируем собственный творящий процесс проявленности.
В Единстве.
С самого начала.
Эти связь и процесс даёт ребенку Всесторонне развиваться, не только речь; разаиваться Всегда гармонично в балансе со средой/условиях и сопровождением, в которых живёт. И это Саморазвитие, через Самоинициацию в связи с Единым.

Осознание Естества и Целостности процесса развития не возможно без осознания и познания описанного момента.

Осознайте-проживая Себя в Связи....Как у вас, что происходит... Понаблюдайте за человеком раннего возраста. Всё это на поверхности. Ничего не скрыто.

В связи с этим, не нагружайте жизнь ребёнка незакономерным звучанием, звучанием вещей, которые в вашем собственном обиходе не имеют доп. функцию звука;
не подавляйте, тем самым, тонкослышание;
не провоцируйте на отказ слушать проявленность в полной мере (в том числе слушать и слышать вас)

Продолжение по https://vk.com/wall-602419...

Звук, слышание, уши... - Сакральны. Как и всё, что есть у нас и учимся этим владеть в соответствии с Единым.
Берегите жизнь и поддерживайте🙏

Анализ сонастроенности и Практика сонастройки внутреннего-внешнего в единстве

Пример, как можно проверить текущую соглассованность внутреннего и внешнего, на практике. И как, на примере повседневного действия, практиковать сонастройку, если наблюдаете дизбаланс.

Например, вам нужно подобрать в интернете картинку/фото, которую четко внутри/голове видите, представляете.

Запускаете процесс поиска:
набираете слова в том порядке, как перемещается фокус внимания внутри, когда лицезреете образ...
И тут начинается интересное)
находясь в я есмь, вы многое видите и осознаете...о том, как и что, в каком виде, перемещаете изнутри на ружу, что на самом деле делаете, как обращаетесь с материей, прояавляете Силу, прикладываете усилие, что думаете/не думаете, слышите, звучите и и т. д
Есть ли в этом искажения внутреннего образа (вашего запроса на материализацию) , часть переносите или полностью и т. Д.
Набираете ли в поисковике то, что видели (в первоночальном порядке конфигурации считывания образа ) или пока печатали одно слово, на ходу, переосмыслили и изменили порядок слов, добавили/убрали...переместили свой фокус внимания в другое...

Вообщем) наблюдайте, как материализуете образ изнутри И сразу корректируйте, при необходимости (в поисковике набираем именно так, как первоночально двигалось сознание в фокусе своем).
Это и диагностика и практика в одном)
Когда начнете практиковать много откроется, знаю)
🤝Делитесь своими откровениями от прохождения практик

Рубрика "Ответы на родительские вопросы"
Отвечаю на вопросы родителей (тех кто ждет рождение ребёнка, и тех кто сопровождает жизнь человека раннего возраста)

Свой вопрос можете оставить в комментариях под этим постом.

Отвечу через подобную публикацию.

***
ВОПРОС
" Всё понимаю, но делаю всё наоборот🤦‍♀️ Что делать то?"

ОТВЕТ
" Прежде- практиковать чувствование себя. Всё, что вкючает это понятие. Расширяться, углубляться и быть в чувство-осознании проживания себя в моменте.

Основное, общее (что подходит для всех), что ведет к несоответствию в реализации понимания и действий- это отсутствие, или недостаточность, чувствования себя в поточности дня/событий/момента и т. п.
В реальности момента, Не проживаем форму целостности себя, а какой-то фрагмент.
На уровне физического тела:
чувствуем не целиком себя, а сформированное и закрепленное через нейронную сеть/матрицу, Представление. То, что воспроизводится мозгом на реакцию нашей системы. Какой-то участок, который в восприятии подменяет ощущение всей схемы тела.

На ментальном уровне: думаем, что чувствуем и чувствуем То Что думаем.

Понимание-не равно осознанию. Это результат осознания- в норме. Сначало чувство-осознание и чем многомернее проживание, тем глубже, в итоге, понимание.
Чтобы реализовать понимание, не должно быть остановки чувство-осознания себя в здесь и сейчас поля жизни. Мы постоянно поточны и отсутствие проживание себя этим, ведет к дисбалансу, который озвучили в вопросе.

Это общие моменты.
Для более детального исследования вашей ситуаций и предложения подходящих Вам инструментов, особенностей их реализации🤝обращайтесь за индивидуальной консультацией. Запись - через личное сообщение"

Новая Реальность Бытийности Человеской сути не содержит в себе смысла сопровождать детство человека в водительстве внешнем пространстве, научать, обучать, учительствовать, развивать...

Осознавая свою многомерность в моменте, процессы движения внутреннего пространства и того, как происходит взаимосвязь с внешним пространством/аспектом себя, сути движения жизненного Пути развития, выбора, создание себя в проявлении, своей реальности и т. д. Мы можем и направлены практиковать сопровождение детства, приходящих на планету детей, в их Пути изнутри наружу, в их процессах взаимодействиях пространств, в многомерности взаимосвязях и проявлениях. Сопровождать, находясь в собственном высоковибрационном поле реализации баланса и взаимосвязях внутреннего - внешнего. Являясь максимально корректным отображением, опорой-подтверждением в узнавании опоры на себя ребенком.

Сопровождая Путь Движения интегральности, многомерности Сознания Человеческой Сутью, мы поддерживаем целостность самой природы развития, максимальное раскрытие потенциала духовной сути в высоковибрационной реализации материи человека.

Практика Сопровождения детства уже осуществляется много лет. И я предлагаю войти в этот путь в реализации родительства и профессиональной деятельности.

Меня зовут Анна Мушинская. Более десяти лет, я практикую подход о котором читаете. На основе его передаю информацию для родительства, для сопровождающих детство в социуме.

Помогаю решать сложности, выходить из трудностей, из не решающихся задач знаниями и инструментами Сопровождения раннего детства, с последующим выход на путь Сопровождения.

Здесь размещаю информацию, которая поможет быть в корректной коммуникации с сознанием человека раннего возраста его пространством, поддерживать и сопровождать его движение, в периоды раннего детства, в жизни в семье и социуме.

Обращайтесь за индивидуальной консультацией, делайте заявку на сопровождение вас в родительстве или проф. деятельности. Участвуйте в групповых программах.

🙏

👤 Люди думают, что сознание работает, а в реальности сознание лишь реагирует. То есть человек использует несбалансированное сознание и определяет мир, как будто через искаженное зеркало.

Привыкнув смотреть через это
➰ зазеркалье, человечество увело себя в гущу неконтролируемых, не воспринимаемых, то есть реально не понимаемых им событий, где сам оборот ❕"я знаю"❕ — это самое отрицательное по отношению к развитию. То есть человек, не способный знать, говорит "я знаю".

Информация в современном мире провоцирует сознание человека на возбуждение, на реакцию, в результате которой происходят те или иные неконтролируемые энергетические процессы. И, конечно, такой мозг становится ориентированным, в первую очередь на наполнение, на насыщение, на получение быстрым способом короткой энергии. 💥

И чем больше переполнен человек информацией, тем больше его перекос 〰 в сознательном усилии, где сознание начинает потреблять человека, а не развивать его.

© по книге Цзе Куна  «Отшельник. Метод»

Наш первый опыт проводников с группой на 12.2022 Алтай расширение финансовых полей 💰💳💷💶💴💵
баланс мужского и женского ☯️ 🤍💜❤️💛💙это было волшебно и мощно🌟🙌✨☀️🙏🥰💪
https://youtu.be/eVdpRGTCx...

🌿Отвечаю на вопрос:
"Зачем нужно раннее развитие? “
🤔
......
1. Момент
🌱Раннее развитие - это Естественный процесс эволюции сознания в человеческом аватаре раннего возраста. Другими словами, всё, что происходит с человеком с рождения до 3 лет- это раннее развитие. Его Путь изменений, в этом возрасте- это раннее развитие.

2. Момент
Мир взрослых намерен развивать - свое представление о человеке-ребенке в свое представление его должной проявленности. Часто это называют ранним развитием- влияние на живую систему человека с целью выводить определённый спектр проявленности, в определенное качество, в которых заинтересованы взрослые.

Этот спектр настолько значим, что так называемые "побочные эффекты"-следствия искажения целостности и занижения потенциальности ребенка, стали считать нормой проявления в раннем возрасте, оправдывая тем, что Это же ребенок, он еще маленький :
тревожность ребенка ; резкие перепады настроения; истерики; отказ от приема пищи; сложности со сном, в том числе отдельно от родителей; зависимость от действий и слов взрослого; низкая вовлеченнось, сфокусированность на деятельности; зависимость от присутствия взрослого; привлечение взрослого в организации своего времени; руководство временем и делами взрослого ; прибывание/удержание в сознании более младшего возраста, чем тело и процессы психики (как правило таких детей продолжают возить в коляске, когда они уже уверенно ходят); нарушение баланса развития сознания, психики и тела ребенка; восприятие взрослого, как того, кто решит твои задачи и должен делать то, что нужно тебе; отсутствие заинтересованности слышать и следовать за взрослым; отсутствие заинтересованности быть в диалоге;
не знание своих частей, областей тела к возрасту уверенного самостоятельного хождения (например, просите умыть лицо, моет губы, область около них). Это маленькая часть примеров...

На все эти следствия, собственного вторжения в развитие целостности ребенка, придумано масса инструментов, методик, профессий, чтобы их максимально сгладить на фоне общей картины значимых и ценных достижений ребёнка, глазами взрослых.

🌎 На наш взгляд, Рассуждать о том зачем нужно раннее развитие имеет смысл только в контексте намерения, что то делать с ребенком.

😊Предлагаем Сопровождать развитие, учиться этому.

Приходите🤝на консультации, если нужна поддержка.

Благодарю 🙏

В ходе запросов и консультаций, вижу массовые проявления сфокусированности родителей на психические проявления ребенка, как основополагающий ориентир, что все идёт гармонично. И если говоришь, что определенные проявления характерны для более старшего возраста (по классическим ориентирам), взрослые уже ниначто не обращают внимание:ни на тело, ни на осознанность...

Заслуга родителей не в том, что по психическим проявлениям ребенок опережает свой возраст по документам.
Например, 1,5 годовалый человек показывает проявления 2х летнего.

Заслуга родителей-когда Полностью живая система человека дает показатель в Балансе Тела+Психики+ Осознанности. Как раз это говорит, что взрослые корректно сопровождают жизнь ребенка; раскрывают, создают и поддерживают корректные условия бытия человека.

Когда есть дизбаланс, и не важно сколько ребенок может выдаст инфо на ваши вопросы (посчитать, назвать цвета, продемонстрировать касество речи и т.д) - У Него проблема с возможностью целостности развития.

Поэтому, Состояние Баланса Целостности Развития - Показатель корректности по отношению к ребенку сопровождения и созданных условий, а не отдельно рассмотренные характеристики.

Натрий, калий и хлор являются основными электролитами организма. Содержатся минералы в 💠 чакральных солях, а так же порошки под номерами 💠1, 💠3.1, 💠15.Электролиты – это минеральные соединения, которые способны проводить электрический заряд по всем клеткам аватара и нести информацию во все атомы нашего тела. Находясь в тканях и крови в виде растворов солей, они помогают перемещению питательных веществ в клетки и выводу продуктов обмена веществ из клеток, поддерживают в них водный баланс и необходимый уровень кислотности.
Большинство из нас не до конца понимает, что такое кислотно-щелочной баланс, и тем более не осознает всю серьезность последствий его нарушения для нашего аватара. Исключение из рациона минералов, таких как натрий , хлор (NsCl-соль) и калий, ведут серьёзным нарушениям в организме. Рекомендуем принимать продукцию morozov_hvf для восполнения нужных веществ для организма https://food4d.ru

Когда чему то придается большая или меньшая значимость в сопровождении жизни ребенка- это вводит в дисбаланс и он же поддерживается. В том числе-дисбаланс развития ребенка.

Ключевой момент в организации домашнего пространства для жизни ребёнка-Это Подход.

Записала видео, но сюда по объёму не могу разместить (можете посмотреть в инстаграме), поэтому пишу.

Все мы готовим жильё для жизни ребенка.
Массово распространен подход, когда к существующей организации (в которой жили) добавляем детское (так рассуждаем смотрим планируем...).

Такой подход ведет к хаосному быту, к среде, которые не подерживают благополучие, рессурсность и решение задач, ни родителей, ни ребёнка, ни семьи в целом. А становится дополнительным препятствием и точками напряжения...

Мы это можем наблюдать повсеместно, в семьях .. Правда всё это обьясняется тем, что в семье маленький ребенок😉
А по сути-начало в подходе, в том числе к организации домашнено пространства.

Эффективное поддерживающее пространство жилья создает подход, когда мы начинаем готовить жилье не для ребенка, а для новой семьи (которая трансформировалась с приходом нового члена). Отсюда, с этой перспективы смотрим и принимаем решения.
Ребенок приходит в семью.
Изначально создаем жильё для семьи.
В этой логике, мы может реорганизовать прежнее пространство, в новое, где будут учитываться интересы и потребности каждого, в том числе нового члена, в поддержке баланса бытия семьи.
И это не просто решить, кто где будет спать, заниматься...
Нужно начать принимать решения с четкого видения Благополучного Уклада Жизни Семьи и особенностей каждого.

Такой подход рекомендую к организации домашнего пространства, вне зависимости ждете первого или последующего ребенка в семью, а также тогда, когда уже дитя с вами и думаете, где и что поставить дома.

Если нужна консультационная поддержка обращайтесь. Провожу консультации по организации домашнего пространства семьи для жизни и развития ребенка🙏

В основе, Родительство само по себе не требует каких - то кардинально новых навыков для сопровождения раннеего детства-Что то новое созидать в своих человеческих качествах, к моменту рождения ребенка и в процессе взросления, Чтобы Стать Родителем. Ценность в том кто ты, чем обладаешь.
Идет подтверждение и перенос уже существующего в основе того, чем и как владеет взрослый.
Возможно, поэтому, массово, острой потребности в подготовке к Сопровождению возраста 0-3года пока нет. Наработана была другая потребность) Об этом, возможно, позже буду писать...

Что, на мой взгляд, необходимо знать, иметь ввиду-
об одной Фундаментальной вещи-
В родительстве ребенка, в сопровождении раннего детства- на Каждом возрастном этапе ребёнка, Особо ярко будут выявляться и подтверждаться, в каком качестве у нас (взрослого) находяться навыки проявления Себя в Жизни Целом, а не только с ребенком.
Например:

🌸1 ЭТАП
Ребенок- новорожденный.

Навык взрослого жить :
Состояние Здесь и Сейчас
Материализация (фокус внимания)
Единение
Баланс.

🌸2 ЭТАП
Ребёнок - младенец

Навык взрослого жить :
Всё, что связано с границами.

🌸3 ЭТАП
Ребёнок - Тоддлер ( возраст самостоятельного хождения)

Навык взрослого жить :
Быть в Своей Силе.
Владеть ей природосообразно.

Все это ребенок практикует в собственной жизни, сам. То, что практикует на каждом этапе остается и прибавляется, в практике к новому, на последующем.

В каком виде мы умеем, каким качеством, вышеописанных, навыков обладаем тому и научается ребенок, имеет возможность проявлять в такой форме/оставлять в собственной жизни.

Замечу , что изначально ребенок уже всем этим обладает. Рождаясь, в сопровождении=отношениях он учиться, как это проявляется, как этим владеть, в контексте течения условий жизни и в какой мере от того потенциала, что есть.

✔️На каждом этапе, могут быть искажения.
Например, на 1 этапе ребенка уде могут выводить из опоры на себя, а на 3 этапе - борьба за внимание, за власть.

Отсюда имеет смысл смотреть, когда сталкиваемся с проблемами в родительстве и проявлениях ребенка в развитии.

☀️Несомненно на всех этапах детства будет проявляться наша текущая состоятельность владения и другими навыками, имеющимися до рождения ребенка: Быть в Диалоге; Видеть глазами другого человека ; Созидать и раскрывать момент, бытие Совместно и т. д.

Поэтому

С годами осознаешь всю значимость гармонии и баланса...
Это самое важное на пути к счастливой жизни и успеха во всех сферах деятельности🌈

#гармония #баланс #радость #счастье #любовь